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 时间:2018-03-13 07:20:55 贡献者:龙源期刊网

导读:龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn英语翻转课堂的课堂学习活动设计原则作者:冯倩倩 来源:《校园英语· 上旬》2015 年第 10 期【摘要】国内学者对翻转课堂的研究多集中于教学模式和微课制作

英语翻转课堂的课堂学习活动设计原则
英语翻转课堂的课堂学习活动设计原则

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn英语翻转课堂的课堂学习活动设计原则作者:冯倩倩 来源:《校园英语· 上旬》2015 年第 10 期【摘要】国内学者对翻转课堂的研究多集中于教学模式和微课制作技术等方面,对课堂学 习活动设计鲜有关注。

本文旨在探索英语翻转课堂的课堂学习活动设计原则,为英语教学工作 者提供建议。

【关键词】翻转课堂 课堂学习活动设计 一、翻转课堂的课堂学习活动 随着翻转课堂在全球的火热兴起,国内学者也开始积极探索,对翻转课堂教学进行了大量 研究。

目前国内对翻转课堂的研究多集中在翻转教学模式,微课制作技术等层面,而对课堂上 的学习活动设计鲜有提及。

英语作为一门语言学科,具有与其他传统学科不同的特点,因此英 语翻转课堂的课堂活动也别具特色。

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn让学生在课前观看浓缩教学内容的微课视频,在课堂上通过各种小组合作,同伴互助等方 式内化所学知识,这就是新兴的教学模式——翻转课堂。

翻转课堂实现了知识传授和知识内化的颠倒,将传统课堂中知识的传授转移至课前完成, 知识的内化则由原先课后做作业的活动移至课堂中的学习活动。

它颠覆了以往课堂上教师讲授

 
 

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